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什么時(shí)候高校開(kāi)始學(xué)術(shù)查重

發(fā)布時(shí)間：2023-09-14 12:55:28 作者：學(xué)術(shù)小編來(lái)源：www.adcyfwr.cn

問(wèn)：大部分高校為什么選擇學(xué)術(shù)論文查重系統(tǒng)？
這主要得益于學(xué)術(shù)在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的權(quán)威性和專(zhuān)業(yè)性，以及學(xué)術(shù)查重檢測(cè)技術(shù)的專(zhuān)業(yè)性，學(xué)術(shù)論文查重的準(zhǔn)確率，相比其他的論文查重系統(tǒng)更加準(zhǔn)確，所以這些因素都是高校和研究機(jī)構(gòu)選擇學(xué)術(shù)查重系統(tǒng)的主要原因。但也并不是說(shuō)除了學(xué)術(shù)檢測(cè)系統(tǒng)之外，其他系統(tǒng)無(wú)法檢測(cè)出來(lái)的結(jié)果毫無(wú)用處，論文查重系統(tǒng)的原理其實(shí)都差不多，只是論文查重系統(tǒng)數(shù)據(jù)內(nèi)容存在不一樣的差異，所以不同查重系統(tǒng)檢測(cè)出來(lái)的重復(fù)率自然是有差異的。

問(wèn)：為什么高校都用學(xué)術(shù)查重系統(tǒng)？

為什么選擇學(xué)術(shù)查重系統(tǒng)：論文查重檢測(cè)系統(tǒng)有很多種，比如常見(jiàn)的維普檢測(cè)系統(tǒng)等，唯獨(dú)學(xué)術(shù)查重是最貴的，上百元甚至幾百元檢測(cè)一次。但為什么還是那么多人要選擇學(xué)術(shù)查重呢？
學(xué)術(shù)查重系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)?
“中國(guó)學(xué)術(shù)”憑借龐大數(shù)據(jù)庫(kù)，先進(jìn)的抄襲率算法。先后推出”中國(guó)學(xué)術(shù)”大學(xué)生論文管理系統(tǒng)（PMLC），學(xué)術(shù)碩博學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)（VIP5.1/TMLC2），學(xué)術(shù)科研誠(chéng)信管理系統(tǒng)（AMLC/SMLC）等學(xué)術(shù)查重系統(tǒng)。深得高校，科研機(jī)構(gòu)信賴(lài)。
關(guān)鍵的原因：因?yàn)?9%的學(xué)校用的就是學(xué)術(shù)系統(tǒng)！如果您的學(xué)校用的是學(xué)術(shù)系統(tǒng)，而您為了省點(diǎn)錢(qián)而采用其他的論文檢測(cè)，可能您辛辛苦苦修改以后上交給學(xué)校，還是判定論文不符合要求。
這種例子在之前服務(wù)的客戶(hù)中經(jīng)常見(jiàn)到，有的客戶(hù)使用了非學(xué)術(shù)系統(tǒng)，查出的重復(fù)率已很低了，但是提交學(xué)校后重復(fù)率不合格，不得不在本站重新進(jìn)行學(xué)術(shù)檢測(cè)，這樣不僅耽誤了時(shí)間，而且也白白浪費(fèi)了前面的查重費(fèi)用。
因此如果學(xué)校用學(xué)術(shù)系統(tǒng)，那么強(qiáng)烈建議學(xué)術(shù)查重前，一定使用本站的學(xué)術(shù)查重入口進(jìn)行一次學(xué)術(shù)查重，從而確保可以通過(guò)學(xué)校。
每年畢業(yè)季，畢業(yè)生們都需要進(jìn)行論文寫(xiě)作，那么高校使用論文查重系統(tǒng)有什么用呢？
1、提高學(xué)生對(duì)待論文的態(tài)度
在學(xué)校推出論文查重制度后，引起了不少人的關(guān)注，甚至有不少同學(xué)對(duì)此感到有些緊張，所以學(xué)生從開(kāi)始寫(xiě)論文的時(shí)候就非常重視。在進(jìn)行論文寫(xiě)作前，要通讀大量文獻(xiàn)，加深對(duì)論文內(nèi)容的理解。同學(xué)們可以將理解的內(nèi)容用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這樣也能夠?qū)φ撐闹貜?fù)率有效進(jìn)行降低，也能增強(qiáng)自己學(xué)術(shù)及論文寫(xiě)作的能力。
2、加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生論文的指導(dǎo)
論文檢測(cè)系統(tǒng)除了可以提高學(xué)生對(duì)論文的態(tài)度外，還可以促使導(dǎo)師更多地關(guān)注學(xué)生的論文。之前，也有不少研究生反映：自己的導(dǎo)師很忙，基本上沒(méi)有時(shí)間來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)術(shù)研究。有時(shí)指導(dǎo)老師甚至不知道他們的學(xué)生在做什么，更別提怎么做了。當(dāng)學(xué)生的論文查重系統(tǒng)引入后，如果學(xué)生的論文不能通過(guò)查重，那老師就會(huì)很難應(yīng)付，因此導(dǎo)師也會(huì)更關(guān)注學(xué)生寫(xiě)的論文，并嚴(yán)格把關(guān)。還可以加強(qiáng)教師和學(xué)生的交流。
3、減少抄襲現(xiàn)象
學(xué)位論文涉及的內(nèi)容很廣，所以論文的篇幅都比較長(zhǎng)，因此，抄襲現(xiàn)象比比皆是，尤其是論文的文獻(xiàn)綜述及基礎(chǔ)理論部分，可能會(huì)出現(xiàn)一些與其他論文不一致的大段文章。之前都是人工對(duì)論文進(jìn)行審核，但是能力畢竟有限，很難在海量的信息中發(fā)現(xiàn)稿件剽竊的來(lái)源，審閱者若不熟悉相關(guān)稿件的細(xì)化領(lǐng)域等原因，使得剽竊作品被查出的風(fēng)險(xiǎn)較小。假如借助論文查重系統(tǒng)，情況將大不一樣。這樣既能找到抄襲論文的相似來(lái)源，又能減輕教師的工作量。