工科生論文查重

發布時間：2023-09-08 17:58:45 作者：學術小編 來源：www.adcyfwr.cn

問：寫毛概論文怎么才能查重率低于30% 本人工科生，毛概老師要求寫5000字的讀書報告。

第一步：初稿一般重復率會比較高(除非你是自己一字一句寫的大神)，可以采用萬方、papertest去檢測，然后逐句修改。這個系統是逐句檢測的，也就是說你抄的任何一句話都會被檢測出來。這種檢測算法比較嚴格，從程序的角度分析這種算法比較簡單。因而網上賣的都很便宜，我測的是3萬字，感覺還是物美價廉的。(注意：1 這個庫不包含你上一屆研究生師兄的大論文，修改一定注意. 2 個人建議如果學校是用萬方檢測，就不要去檢測維普之類的

先把論文電子版復制一份，保存一份。看檢測結果，其中一份復制的備份論文，把檢測出重復的部分能刪了先刪了，把不能刪的，15字以內改一改，最好是加減字符，不要改順序，改順序沒太大用，參考文獻刪掉一部分，不能刪的話，先改下，英文文獻可以15個字符換一個詞。把修改過的上交，重新過系統檢查。保存的原論文稍做改動上交紙質版。那個系統很麻煩的，很多沒看過沒應用過的文獻都能給你加上，可見中國人抄襲的功夫，都是互相抄，但是為了保證論文的完整性和表述的準確性，不要隨意改動，上交的紙質版，一定要斟酌，一般檢查完就不會再過檢測系統了，所以紙質版的不用擔心。

第二步：經過修改后，重復率大幅下降了。這時你可以用學術查了，學術查重系統是逐段檢測的，比較智能。檢測后再做局部修改就基本上大功告成了，我最后在網上用學術查是4%，簡單修改后，在學校查是1.5%。

注意：記住，最忌諱的是為了查重，把論文語句改得語句不通、毫無邏輯，這樣是逃不過老師的，哈哈，大家加油！

學術系統計算標準詳細說明：

1．看了一下這個系統的介紹，有個疑問，這套系統對于文字復制鑒別還是不錯的，但對于其他方面的內容呢，比如數據，圖表，能檢出來嗎？檢不出來的話不還是沒什么用嗎？

學術不端的各種行為中，文字復制是最為普遍和嚴重的，目前本檢測系統對文字復制的檢測已經達到相當高的水平，對于圖表、公式、數據的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發當中，且取得了比較大的進展，歡迎各位繼續關注本檢測系統的進展并多提批評性及建設性意見和建議。

2．按照這個系統39%以下的都是顯示黃色,那么是否意味著在可容忍的限度內呢?最近看到對上海大學某教師的國家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發表的兩篇論文有抄襲行為,分別占到25%和30%. 請明示超過多少算是警戒線？

百分比只是描述檢測文獻中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻的抄襲嚴重程度。只能這么說，百分比越大，重合字數越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴重程度需由專家審查后決定。

3．如何防止學位論文學術不端行為檢測系統成為個人報復的平臺？

這也是我們在認真考慮的事情，目前這套檢測系統還只是在機構一級用戶使用。我們制定了一套嚴格的管理流程。同時，在技術上，我們也采取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴格的身份認證，日志記錄等。

4．最小檢測單位是句子，那么在每句話里改動一兩個字就檢測不出來了么？

我們對句子也有相應的處理，有一個句子相似性的算法。并不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級的相似算法，段落有段落級的相似算法，計算一篇文獻，一段話是否與其他文獻文字相似，是在此基礎上綜合得出的。

5．如果是從相關書籍上摘下來的原話，但是此話已經被數據庫中的相關文獻也抄了進去，也就是說前面的文章也從相關書籍上摘了相同的話，但是我的論文中標注的這段話來自相關的書籍，這個算不算學術抄襲？

檢測系統不下結論，是不是抄襲最后還有人工審查這一關，所以，如果是您描述的這種情況，專家會有相應判斷。我們的系統只是提供各種線索和依據，讓人能夠快速掌握檢測文獻的信息。

6．學術檢測系統的權威性？

學術不端文獻檢測系統并不下結論，即檢測系統并不對檢測文獻定性，只是將檢測文獻中與其他已發表文獻中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實，而這篇檢測文獻是否屬于學術不端，需專家做最后的審查確認。

工科論文當中的公式在查重時也標紅了的話，照想降重的話，我認為這個應該你可以進行一下引引論，這個應該是就可以的，因為畢竟這個應該也是必須要有的，但是你可以在其他的方面進行一些降下來

我們完成初稿后，先了解一下學校的查重系統是哪款，如果經濟比較富足的同學，可以直接用學校的查重系統進行先找到查重入口，然后上傳文檔，按提示填寫姓名標題，付費后提交檢測然后安心等出檢測報告就可如果經濟沒有那么。

問：如何看待對本科工科畢業論文的查重？

當你的論文中有一段是引用的文獻資料。就可以把在引用中作適當的調整，比如注意語法的表達，或者是添加適當的修辭。論文的選題最好是和自身工作符合。因為熟悉自有領域才能寫出事實根據也比較有把握，在最后論文答辯環節時候可以應對老師的提問，而不容易出現答不上來的問題。

論文總是基于人類已有知識的基礎，所以相似，相同是肯定的，無論是背景，題材，文章布局，證據，說明或證明的段式或方法，結論，一切都全新，根本不可能。論文鼓勵創新，如果和已經公布的相比，重復的數量、比例過多，就是腦力勞動成果的盜竊。重復別人的太多，稱為抄襲；重復自己太多，等同于一女二嫁。所以，查重是必然的，就是要查引用別人資料的多少。引用要區分一般的文法，詞語，還是論文核心的資料，理論闡述。這里，自己實驗收集的數據尤其重要，因為這是自己勞動成果的標志，表現出自己勞動的獨特性，新穎性，創造性，是自己擁有知識產權的核心標志。沒有自己的數據，最多只是別人數據的解讀，意義又不同了。

現在本科畢業論文查重，學校會選擇專業的查重系統進行查重，查重系統會有自己的計算方法和比對資源庫。想規避查重是不可行的，現在國家規定高校必須對畢業論文進行查重，而且逐漸加強了對論文的管理。